1、　　作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的亲子活动教案，希望能够帮助到大家。

2、　　活动名称：

【资料图】

3、　　给妈妈过节

4、　　活动目标：

5、　　关心自己妈妈，会用多种方式表达自己的关心和爱。

6、　　愿意为妈妈做一些力所能及的事情

7、　　通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。增进彼此之间的感情、

8、　　活动准备：

9、　　邀请小朋友妈妈来园，并用通知形式向家长告之活动的安排。

10、　　幼儿知识经验准备：幼儿已经会演唱歌曲《我的好妈妈》，《不再麻烦好妈妈》。知道3月8日是妇女节，是妈妈们的节日。

11、　　舒缓的音乐和欢快的音乐及一些歌曲音带，如〈我的.好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等及照相机、

12、　　亲子游戏材料

13、　　妈妈准备发言搞

14、　　准备橘子、和糖果、座位安排：幼儿做半圆妈妈座外围

15、　　活动过程：

16、　　一、教师说明活动意图：

17、　　家是孩子生命的摇篮，是他们最温暖、最安全的港湾，父母是他们最亲近的人。母亲给予孩子生命，更是孩子温暖的依靠，母亲是伟大无私的我们想通过本次活动，在孩子的心灵播下的一颗美丽的种子。让孩子拥有一颗感恩的心，懂得去孝敬父母；尊敬师长；从单向接受爱，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发出从关心亲人到关心他人的意识、希望在三八节活动中，让我们的孩子在爱中成长，在感恩中收获！

18、　　二、唱一唱，跳一跳，为妈妈表演歌曲。

19、　　后天是3月8日妇女节，你们知道是谁的节日吗？（是妈妈的节日）所以我们邀请我们的妈妈到幼儿园来，让我们为他们庆祝节日吧。

20、　　音乐响起，小朋友面对自己的妈妈，表演歌曲《我的好妈妈》，《不再麻烦好妈妈》

21、　　2，请妈妈们介绍自己的工作我们的妈妈每天上班这么勤苦，我们可以为妈妈做些什么事情呢？（倒水，拿拖鞋，捶捶背，揉揉肩。）

22、　　3，捶捶背，揉揉肩，为妈妈做些事情

23、　　教学目标

24、　　帮助家长创造与孩子间的交流平台、交往平台，从而促使幼儿健康成长。

25、　　家长和孩子共同参加亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中成长。

26、　　以活动形式增进孩子与父母之间的亲子关系。

27、　　愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

28、　　感受节日的欢快气氛。

29、　　教学时间

30、　　20xx年x月xx日上午9：30到11：00。

31、　　教学地点

32、　　x幼儿园室内大厅与音乐教室。

33、　　教学参与人员

34、　　xx幼儿园中班组全体成员与家长。

35、　　教学过程

36、　　家长游戏：水果蹲

37、　　目的.：增加家长参与体育活动的兴趣与反应能力。

38、　　准备：六种水果头饰。

39、　　玩法：六人一轮，每人分别命名为水果的名称(例如苹果，香蕉，橘子，西瓜，樱桃)，由主持人开始说，例如苹果蹲苹果蹲苹果蹲完橘子蹲，此时代表橘子的人就要根据节奏蹲下起立蹲下起立，同时嘴里要说橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被点名的水果所人就要接着蹲下起立，以此类推。如反应不及，则被淘汰，最后剩下的x人为胜利。

40、　　亲子游戏：强强父子兵

41、　　目的：通过相互配合游戏，增进父子感情。

42、　　玩法：父子两人为一组，四组进行比赛，孩子爬在爸爸的背上，爸爸在规定时间内做俯卧撑，数量多着为胜。

43、　　注意事项：动作一定要标准。

44、　　教学反思

45、　　通过这次有意义的父亲节，宝宝们都非常喜爱这样的活动，爸爸们也非常的高兴，还非常感谢我们老师，我们感到很欣慰。

46、　　小老鼠钻洞

47、　　主要目标：练习双手双膝爬行动作。体验与同伴游戏的乐趣。

48、　　活动材料：地毯、头饰、玩具。

49、　　指导要点：家长们面对面蹲着或跪在场地上，互相手拉着手当做老鼠洞，让宝宝们练习钻、爬。教师说完儿歌后，孩子们开始钻、爬老鼠洞，一个跟着一个钻、爬，避免互相碰撞。

50、　　小熊钻山洞

51、　　主要目标：练习手膝着地爬行，同时锻炼胆量。

52、　　活动材料：钻桶两个，小熊胸饰、手铃若干个。

53、　　指导要点：教师引导宝宝手膝着地并爬进钻桶中，家长在钻桶的另一端摇手铃，吸引宝宝向前爬行。

54、　　自编儿歌：钻呀钻，钻山洞，钻出山洞看见谁?“妈妈，妈妈!”

55、　　建议：在家中，家长可利用电动小玩具(如会走的小狗)等吸引宝宝爬行，当宝宝爬一段距离后，让他拿起玩具玩一会儿，加强兴趣。之后，可反复练习此游戏。

56、　　注意：在宝宝爬行时。家中容易破碎的`东西和危险的物品要远离宝宝。

57、　　钻洞洞

58、　　主要目标：①练习爬过四面围合的洞。②锻炼孩子的胆量并满足其肢体动作发展的需要。

59、　　活动材料：废旧的长方形空纸箱2―3个(如电视、冰箱等盒子)，当做要钻的洞洞。

60、　　指导要点：①将纸箱两头打开，一个个接好，引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口。②将纸箱一个与另一个错开摆放，引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口。

61、　　家庭小游戏推荐：①钻床单：爸爸妈妈分别坐在两边的床头，用床单围成隧道，让宝宝从爸爸那边钻爬到妈妈这边，可以反复来回钻爬。②在小桌子底下钻爬：从桌子的四面钻进钻出，在钻的过程中可以推挡宝宝，锻炼宝宝用头顶，用手拉，想办法，找出口。③枕头隧道：用枕头做隧道两壁，用布或床单闭合，父母各在一头，让宝宝在隧道里钻来钻去。

62、　　体验欢快情绪，增进亲子之间的感情。

63、　　能将各种积木进行筑房，锻炼幼儿的思维能力。

64、　　发展幼儿四肢的协调性。

65、　　一、活动过程

66、　　（一）准备部分

67、　　（1）孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立。

68、　　（2）一起做《圈圈操》。

69、　　（二）进行部分

70、　　（1）孩子和爸爸妈妈一起探索搭“轿子”的方法。体验共同欢快的情绪。

71、　　（2）引导幼儿和爸爸妈妈相互介绍方法，看哪一种方法。

72、　　（3）引导幼儿和爸爸妈妈进行盖“楼房”的游戏，裁判员介绍方法和规则。

73、　　方法：游戏开始时，由爸爸妈妈手腕手交错相握，搭成“轿子”自己的孩子坐在“轿子”上，把盖“楼房”所用的一块三角形积木、两块长方形积木、两块圆柱形积木抱在怀里。

74、　　老师发出口令后，爸爸妈妈开始抬“轿子”，从起点出发，经过河沟、草地，抬至终点后放下“轿子”让孩子到前面的建筑工地独立盖好“楼房”，最后三人依旧搭“轿子”跑回起点，盖的楼房又不倒且先返回起点者为胜。

75、　　规则：

76、　　必须等教师发出口令才能出发。

77、　　必须让孩子在建筑工地独立盖“楼房”。

78、　　（4）引导幼儿和爸爸妈妈一起游戏。游戏中，孩子必须自己独立到建筑工地盖“楼房”，引导孩子盖各种各样的楼房，怎样使楼房不倒呢？

79、　　感知和分辨大与小.

80、　　体验活动的快乐。

81、　　二、活动准备

82、　　大、小皮球、箩筐各一个，大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小（脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、）

83、　　三、环境布置

84、　　大小（蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼）

85、　　四、活动过程

86、　　（一）情景导入：

87、　　（出示青蛙）谁来啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戏，你们欢迎吗？

88、　　看小青蛙给我们带来了什么礼物呀？（出示皮球）

89、　　（二）观察初步认识、感知大与小

90、　　有几个皮球呢？（幼儿手口一致点数）带来几个呢？哪个大呢？哪个小呢？（学说大球、小球）

91、　　谁会用手势做一做大球的样子？那小球的样子可以怎么做呢？（一起学一学）

92、　　游戏大与小。师：大球。幼：边说边做动作。（教师说的＇速度由慢到快）

93、　　比大小

94、　　（1）老师和幼儿比大小手，谁的大？谁的小？

95、　　（2）小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服，看看谁的大/谁的小？（亲子同乐）

96、　　（3）幼儿自由交流。

97、　　（4）邀请幼儿在大家面前讲一讲。

98、　　师：你是和谁比的？比了什么？谁的`大呢？谁的小呢/

99、　　（5）游戏《拍手、跺脚》（亲子同乐）

100、　　师：“大手拍”（家长拍三下），小手拍（幼儿拍三下）小手大手一起拍（家长幼儿一起拍）

101、　　跺脚的方法同上。

102、　　找大与小

103、　　幼儿在活动室里找一找什么是大的，什么是小的？（金鱼、蝴蝶、树、箩筐……）

104、　　3岁左右孩子玩配对游戏，需要与实际生活中随处可见的物品联系，因为处在这一年龄阶段的孩子生活经验并不十分丰富，用难度大的配对问题问，只能适得其反。如果难度适中的话，就会促进幼儿思维的发展。孩子对物体有了认识之后，对于物品间相互的关系也就有了初步的了解。与孩子玩实物配对、图片配对的游戏，有助子从形象思维向逻辑思维的发展。

105、　　准备材料：

106、　　一些水果和果盘、洋娃娃与奶嘴、碗与匙、杯与盖、录像机与录像带、电筒与电池；还可准备些各类工作人员的小图片(可从旧画报上剪下)，工人、农民、军人、教师、学生等，以及图片中的教鞭、书本、医用针筒、枪、拖拉机。

107、　　游戏步骤：

108、　　1．成人将实物材料摆在桌面上，对幼儿说：‘哟，这儿乱糟糟的，你能帮我把它收拾一下，配对起来，行吗?’等幼儿独立游戏完毕，再进行评价。

109、　　2．然后对幼儿说：’妈妈这儿有些小图片，不小心弄混淆了，你能帮我把它们配对起来吗?比如厨师的卡片和铲子放一块。’幼儿游戏之后，家长还可提问：‘你为什么要把厨师和铲子放一块呢一幼儿就会回答：‘因为厨师要做菜与点心，铲子是他的工具。’

110、　　温馨提示：

111、　　除此之外，还可进行形状配对、颜色配对。如将画有各种深浅不同的红色形状的图片放在设计好的红盘内，各种翠绿浅绿嫩绿形状的图片放入绿盘内，让幼儿挑选相同形状的图片进行配对。待幼儿有了一定基础后，可进行多物品的配对，如药盒与各类药瓶，铅笔盒与尺、橡皮、笔等文具。家长要善干发现事物之间存在的联系，同时，教会幼儿掌握及发现方法更是必要。

112、　　活动目标:

113、　　⒈探索爸爸、妈妈、宝宝说话声音的不同,辨别不同的声音。

114、　　活动准备:

115、　　⒈爸爸、妈妈和宝宝的全家福照片。

116、　　⒉爸爸、妈妈和宝宝的录音。

117、　　活动过程:

118、　　一、说一说。

119、　　⒈出示全家福照片,引导幼儿分辨照片中的.人物,小朋友,你们知道这张照片上有谁吗?

120、　　⒉讨论宝宝和爸爸、妈妈的不同。

121、　　二、游戏:猜一猜。

122、　　⒈播放录音,大家共同讨论:他（她）说了什么?是谁说的?你们知道这张照片上有谁吗?

123、　　⒉请幼儿来学学他们讲话的声音。

124、　　三、活动延伸:

125、　　⒈在娃娃家游戏中尝试模仿不同人物说话的声音。

126、　　⒉在饭前活动或游戏时,播放录音让幼儿猜一猜:是谁在说话?说了什么?

127、　　活动背景

128、　　幼儿天生就有强烈的好奇心，这使每个幼儿都有一双敏锐的眼睛，任何身边的新鲜事物都能引起他们的注意。而托班的宝宝对小动物特别感兴趣，他们每天不厌其烦地谈论着小动物、模仿着小动物，为进一步激发宝宝的好奇心，培养宝宝热爱小动物的情感，增进亲子情感，我以家长开放日活动为契机，结合月主题《动物真有趣》，设计了此次亲子活动《可爱的小动物》。

129、　　活动目标

130、　　培养宝宝热爱小动物的情感。

131、　　培养宝宝观察力、理解力及语言表达能力，提高宝宝手指灵活性。

132、　　增进家园、亲子情感，使宝宝乐意与同伴、家长一起参加活动。

133、　　活动准备

134、　　音乐磁带（包括哈喽问好歌曲、我爱我的小动物）。

135、　　彩色幕布一块、响板每个家庭一个。

136、　　感统教具（平衡步道组成小路；万象组做成小桥；彩虹接龙搭成山洞；手印、脚印两套）。

137、　　小动物模型教具（宝宝人数的3倍）。

138、　　每个家庭一张A4纸（纸上画有五艘分别标有1—5数字的小船），5张标有数字的小动物图片及一个固体胶。

139、　　每个家庭一张A4纸（纸上画有1只小刺猬），红、绿两种颜色皱纹纸条各5张。

140、　　彩虹伞一个。

141、　　活动过程

142、　　一、问候时间

143、　　Hello歌

144、　　教师带领家长和宝宝一起唱Hello歌，召集家长、宝宝围坐成半圆形。

145、　　益处使宝宝喜欢集体活动。

146、　　主题宣布

147、　　教师妈妈，宝宝们，你们好！在今天的亲子派对时间里，妈妈和宝宝要一起来玩音乐游戏《我爱我的小动物》，通过让宝宝模仿小动物的叫声，来提高宝宝听辨能力和反应能力；在探险时间里，妈妈和宝宝要一起来玩一个《救救小动物》的游戏，以提高宝宝钻、走等技能，促进宝宝的平衡能力的发展；在聪明时间里，妈妈和宝宝要进行《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动，以此来巩固宝宝对数字的认识，提高宝宝的动手操作能力；在彩虹伞的时间里，妈妈和宝宝要一起来玩彩虹伞游戏《躲猫猫》，以增进亲子情感。

148、　　点名游戏打电话

149、　　教师唱歌曲《打电话》，边唱边依次问每位宝宝“你叫什么名字?”“你喜欢什么动物？”家长提示宝宝用相应的曲调回答教师的问题。

150、　　益处培养宝宝表达的勇气和能力，使宝宝敢于在集体面前表现自己。

151、　　二、亲子派对

152、　　主题宣布

153、　　教师接下来，我们要来玩一个音乐游戏《我爱我的小动物》。

154、　　亲子游戏我爱我的小动物

155、　　（1）请宝宝与家长面对面坐，将彩色幕布隔在宝宝和家长中间（幕布拉开）。

156、　　（2）教师播放歌曲《我爱我的小动物》，引导宝宝和家长做游戏

157、　　第一遍音乐听音乐有节奏地拍手、模仿小动物叫；

158、　　第二遍音乐听音乐有节奏敲击响板、模仿小动物叫；

159、　　音乐停止时教师将幕布拉上，然后播放电话铃的录音，录音结束后，请一位家长在幕后模仿动物叫“喵-，喵-”。请宝宝猜一猜这是谁的爸爸妈妈？然后请这个宝宝找到自己的爸爸妈妈。

160、　　益处提高宝宝听辨能力和反应能力。

161、　　三、探险时间

162、　　主题宣布

163、　　教师妈妈、宝宝们，在今天的"探险时间里，我们要玩一个《救救小动物》的游戏，通过这个活动，来提高宝宝的钻、走等技能，促进宝宝平衡能力的发展。

164、　　讲解游戏方法，对家长进行指导

165、　　教师利用彩虹接龙和万象组组合分别搭成小路、小桥、山洞等不同的路径，让宝宝利用钻、走等技能沿着脚印所指示的方向将“小动物”（小动物模型教具）逐一从被困地带解救出来（每次只能救一个小动物）。

166、　　教师边讲解边对家长进行平衡步道、彩虹接龙、万象组合等器械的指导，提醒家长组织幼儿游戏时需注意事项。

167、　　幼儿游戏，教师进行指导

168、　　（1）平衡步道的指导；

169、　　（2）彩虹接龙的指导；

170、　　（3）万象组组合的指导；

171、　　四、聪明时间

172、　　主题宣布

173、　　教师在今天的聪明时间里，妈妈和宝宝要一起来进行《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动。

174、　　认知活动小动物乘船

175、　　教师发给每个家庭一张画有五艘小船的A4纸（小船上面分别标着1—5的数字），同时，发给每个家庭五张标有数字的小动物图片和一个固体胶，请妈妈引导宝宝为每个小动物都找到相对应数字的小船。

176、　　益处巩固宝宝对数字的认识。

177、　　手工活动小刺猬背果子

178、　　教师发给每个家庭一张画有小刺猬的A4纸一张,红、绿两种颜色的皱纹纸条各五张。请家长引导宝宝用手将皱纹纸条团成小纸球，然后用固体胶粘在“小刺猬”身上，为小刺猬背果子。

179、　　益处发展宝宝动手操作能力，提高宝宝手指灵活性。

180、　　五、彩虹伞时间

181、　　主题宣布

182、　　教师妈妈、宝宝们，在今天的彩虹伞时间里，我们要一起玩《躲猫猫》的游戏。

183、　　伞上活动手指谣《躲猫猫》

184、　　家长和宝宝面对面坐在彩虹伞上，教师带领家长和宝宝边说儿歌边做手指谣。

185、　　喵！喵！躲猫猫，喵！（双手5指张开，在嘴前做小猫的动作）

186、　　猫猫不见了（双手把眼睛捂上）

187、　　喵！喵！躲猫猫，喵！（双手5指张开，在嘴前做小猫的动作）

188、　　摸到一只小猫（妈妈去抓宝宝）

189、　　可根据宝宝的兴趣，反复进行游戏2—3遍。

190、　　益处增进亲子情感。

191、　　伞下活动猫捉老鼠

192、　　玩法家长拉成大圆圈，幼儿来当小老鼠，一边说儿歌一边做游戏，当说到咔嚓一下抓住你时，家长把手放下，看看抓住了几只小老鼠。游戏可反复进行。

193、　　游戏要求要求宝宝遵守游戏规则，不乱跑。

194、　　附儿歌《猫捉老鼠》

195、　　老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我来搭个老鼠笼，咔嚓一下抓住你。

196、　　益处锻炼宝宝的反应能力。

197、　　再见歌。

198、　　活动反思

199、　　《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”

200、　　我本着“为家长提供亲子机会，为幼儿借助亲子互动与父母同化”的教学理念设计了此次亲子教学活动。本次亲子活动以幼儿最喜爱的小动物为出发点，通过为宝宝和家长提供“模仿小动物”、“救救小动物”、“为小动物背果子”、“躲猫猫”等互动游戏，激发了宝宝对小动物的情感，培养了宝宝表达的勇气和能力，使亲子情感得到满足和沟通，同时也教给了家长一些科学的育儿知识和方法。

201、　　如在点名游戏《打电话》活动中，我通过打电话的形式，让宝宝在轻松自由的状态中，学会在集体面前与人打招呼和介绍自己；在聪明时间里，我为宝宝和家长提供了《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动，通过宝宝与家长的协商合作，让宝宝体验到成功的喜悦，巩固和发展了亲子关系；在彩虹伞时间里，我为宝宝和家长提供的手指谣《躲猫猫》，把亲子情感进一步推向高潮……。在一连串亲子活动后，宝宝和家长的脸上都洋溢着幸福的笑容。这些活动即增进了亲子情感，又融洽了家园关系，同时，也拓宽了家庭教育的新途径。

202、　　根据《可爱的小动物》这一教学活动，我们延伸了一个《喜欢动物的宝宝》的亲子活动，以进一步增强宝宝对小动物的情感。

203、　　活动目标：

204、　　1.认识无官，初步了解五官的主要作用。

205、　　2.愿意跟着老师点点、说说五官，乐意参与与老师的互动。

206、　　活动准备：

207、　　1.自制图片一张（没有五官的小朋友）

208、　　2.糖果若干；

209、　　3.香水一瓶；

210、　　4.音频几段：小动物的叫声；

211、　　活动过程：

212、　　一、导入

213、　　出示图片（没有五官的小朋友），教师引导幼儿初步认识五官。（当幼儿回答不出的时候，可以引导幼儿看看旁边小朋友的脸）

214、　　二、游戏“点五官”。

215、　　教师用食指在自己脸上点五官，每点一处请幼儿说出五官名称。

216、　　教师说出五官名称，请幼儿点出自己的五官。

217、　　（此环节中教师点五官和说五官的速度可以由慢到快，让幼儿感受速度变化带来的快乐）

218、　　三、了解五官的作用。

219、　　想想说说五官的.作用。

220、　　1.“我们的眼睛有什么用？”（看）

221、　　（准备一些小东西，提问小朋友看到了什么，回答出来把东西送给小朋友）

222、　　2.“我们的嘴巴有什么用？”（吃、说）

223、　　（准备糖果，让小朋友尝尝糖果，说说味道）

224、　　3.“我们的鼻子有什么用？”（闻、呼吸）

225、　　（准备香水，让小朋友闻一闻，了解鼻子的作用）

226、　　4.“我们的耳朵有什么用？”（听）

227、　　（放几段音频，请小朋友听听，是什么动物的叫声，了解耳朵的作用）

228、　　教师小结：我们的五官这么厉害，小朋友要好好爱护它们哦，不用脏手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把脏东西放到嘴巴里，不把小东西放在口、鼻、耳中。

229、　　活动延伸：

230、　　眼睛看看、找找教室里的小花，找到后贴到自己的身上；嘴巴有点渴了，我们找找小茶杯，喝喝水。（过渡到生活环节）

231、　　教学目的：

232、　　激发孩子语言表达能力，对音乐节奏的敏感力。

233、　　练习走直弯线，初步学习早操的动作，融入自然之中，感受快乐心情。

234、　　锻炼宝宝手脚协调能力，掌握平衡能力。

235、　　增进亲子关系，妈妈宝宝感情交流，体验情感的旅程。

236、　　教学准备：

237、　　钢琴、彩色篮子、蘑菇、平衡木，网。

238、　　教学过程：

239、　　开始部分：“请妈妈们象我这样坐在坐垫上，左脚放在右脚的上面盘腿而坐，宝宝们请坐在妈妈的前面。好的，很好，宝宝真聪明。宝宝们，我是你们的新朋友，刘老师。我今年1岁零6个月了，和你们一样大，我是一个女孩，大家好，大家好！好了，现在宝宝你告诉我，你叫什么？是男孩还是女孩好吗？来，妈妈把宝宝带上面来，宝宝，告诉新朋友，你叫什么名字？哦？是男孩还是女孩？真乖，来，向大家问好。嘿，大家好！下去给每一个新朋友握握手问好。”（老师语言速度放慢，要夸张，符合孩子的兴趣特点。一个一个让家长把宝宝带到前面介绍自己。）

240、　　教学内容：

241、　　点名游戏：

242、　　“宝宝们，都认识新朋友了，知道吗？今天我们全家要去旅游了，高不高兴呀？旅游出发之前，让我点点名好不好？人人叫你~~~，你在哪里呀？”（音乐《我是唐老鸭》响起）“妈妈帮助宝宝一起回答‘人人叫我~~~，我在这里呀。’其他的宝宝一起说‘人人叫他~~~，他在那里呀。’好的，人人叫你，你在哪里呀？”家长朋友们，点名要求宝宝掌握一定的音乐节奏感，和语言交流能力，记住别的小朋友名字是一中基本的人际交往能力，也有助于帮助宝宝提高记忆力（一个一个点名，答对了，奖励一个彩色篮子。）

243、　　走线拾花：

244、　　“下面的游戏，希望妈妈能多正面表达自己对宝宝的喜爱，宝宝真乖，妈妈真喜欢！宝宝真聪明！即使在宝宝面前对旁人说话也要故意夸夸自己的宝宝，宝宝会领会妈妈的赞赏，即使没有这样的优点，他也会朝着妈妈的希望走下去。我们旅游出发啦。好的，宝宝手挎篮子，妈妈帮助宝宝跟我一起来。”（音乐响起，编几个简单的`早操动作，走直线，走弯线，平举，弯腰，拾花，放花，动作由老师自行编造。）“宝宝们，请跟我一起走，二脚尖掂掂，小心踩坏花草，二手向上举，大自然多美好，二脚跳跳，我们多快活，二手平举，小心摔到，弯弯腰，摘蘑菇，放篮子，看谁摘的多又好。妈妈们这项是根据早操内容编造的动作，日常生活中可以让宝宝和您一起练练，有助于宝宝强健身体。”

245、　　亲子平衡木：

246、　　“噢，宝宝拾的蘑菇可真多，可是我们要把蘑菇运到河对面去，怎么办呢？看到了吗？河上面有一个独木桥，妈妈先到河对面去，现在宝宝要运蘑菇了，运蘑菇时必须要经过独木桥。而且第一次只能运一只蘑菇，第二次运二只蘑菇，第三次运三只蘑菇。看谁家的宝宝运的最多。加油，宝宝，真棒，第一次运完了，再来！妈妈们注意了，这是一项锻炼宝宝手眼协调能力和连续完成动作的能力的游戏，当您的孩子很有兴趣去走街道石头时，不用担心他很调皮，让宝宝享受自己创造的乐趣。”

247、　　爬人洞：

248、　　“宝宝，真的好勇敢，把这么多蘑菇全安全运到河对面了。我们还要加油努力哟，下面有山洞，宝宝，我们要爬才能过去呢。妈妈们沿着这个圆圈象我这样摆出不同的山洞，好了，不错，请摆好这样的姿势。宝宝们，看到妈妈做的山洞了吗？我们要爬过去咯，一个孩子接着一个孩子沿着圈爬过妈妈妈们的山洞。不错，OK，妈妈们可以变换不同的姿势。这个游戏可以增加宝宝的人际交往能力，增添母子之间的感情。在家可以和爸爸妈妈一起玩这个游戏。”

249、　　歌唱妈妈：

250、　　宝宝，钻到自己的妈妈身边停下，对了，就爬在妈妈的背上，双手紧紧抱着妈妈的脖子，妈妈一手扶宝宝，一手扶地爬到目的地。妈妈真了不起，宝宝跟着老师一起说“妈妈，我爱你！”妈妈也说“宝贝，妈妈也爱你。”（音乐响起，大家一起唱着到终点。）

251、　　放松游戏：

252、　　“宝宝到了终点，看看妈妈好累好累。宝宝，用手帮妈妈捏捏肩膀，腿，手臂。妈妈也帮宝宝捏捏，逗逗宝宝的咯叽，妈妈给宝宝做按摩。扶助可以让宝宝放松，心情感到愉快，而宝宝给妈妈按摩可以促进宝宝手的发展，可以训练宝宝的小肌肉的发展，体谅妈妈的辛苦。最重要是体会亲子之间的感情。今天就要给宝宝们说再见了，再见，宝宝，再见，妈妈们。”

253、　　活动目标：

254、　　认识红黄蓝三种颜色，大胆尝试运用玩具车进行拓印活动。

255、　　发展幼儿的动手能力及身体协调性。

256、　　在亲子游戏中体验关心父母的愉快情感。

257、　　活动准备：

258、　　毛绒玩具一个。

259、　　工作毯每人一张。

260、　　红黄蓝颜料，周转箱6只。

261、　　脚踏车人手一辆。

262、　　长方形、三角形的纸制白色围巾人手一条。

263、　　家长每人一顶帽子。

264、　　活动对象：

265、　　月龄20-24个月的宝宝和家长

266、　　活动过程：

267、　　一、问候时光

268、　　音乐点名。

269、　　出示毛绒玩具："嗨！大家好，我叫小猴波波很高兴认识你们，谁愿意来和我做好朋友？告诉大家你叫什么名字？"幼儿逐一说自己的名字，并跟着音乐一起唱一唱名字。

270、　　师：点名是以唱名的形式进行，希望家长配合一起唱，点名主要是培养幼儿的社交能力。

271、　　听音乐走蒙氏线。

272、　　师：现在每个宝宝和妈妈站在蒙氏线上，要求眼睛看着前面，脚跟对着脚尖，一步一步慢慢地走，走蒙氏线主要锻炼幼儿的平衡能力，让幼儿尽快安静下来，投入到课堂的氛围。

273、　　二、运动时光

274、　　小猪操宝宝跟着老师一起边唱边完整地做相应的`动作。

275、　　体育游戏：戴帽子宝宝用手"开小车运送与妈妈衣服上标记颜色同样的帽子，并给妈妈戴上。

276、　　三、快乐时光亲子印画游戏：漂亮的围巾。

277、　　老师出示事先准备好的纸制白色围巾，让宝宝说说他们的形状。

278、　　老师分别出示红、黄、蓝三种颜色盘，找到与妈妈帽子相同的颜色，并学说红色、黄色、蓝色这几个词组。

279、　　请妈妈和宝宝用玩具车在纸上进行拓印。

280、　　四、温馨时光。

281、　　亲子娱乐游戏：好玩的脚踏车。

282、　　宝宝们在爸爸妈妈的协助下，双脚交替踩踏板，使车前行或后退。通过游戏，发展宝宝的平衡能力及动作的协调性，培养冒险精神，增进亲子感情。

283、　　和小猪波波说再见，活动结束。

284、　　一、活动目标：

285、　　通过游戏，增进亲子间的感情。

286、　　让幼儿在游戏中训练蹦跳、钻爬、滚及手臂小肌肉的平衡能力。

287、　　培养幼儿和家长在游戏中的协调度。

288、　　更进一步让家长了解幼儿园的教育理念。

289、　　二、活动准备：

290、　　每位家长自备浴巾一条。

291、　　轻音乐碟片。

292、　　三、活动过程

293、　　（一）热身活动：家长和幼儿（脱鞋后）进入活动室，老师带领大家做熟悉的音乐律动。

294、　　（二）老师讲解浴巾的玩法及本次活动的`注意事项。

295、　　过小河

296、　　活动规则：先把家长分成两组，面对面站立，两手拉上浴巾的一头，形成长长的一条小河，让幼儿排成一队，从一边开始过河，可以是蹦跳、也可以是走、根据幼儿能力不同，小河的高度可以做适当调整。

297、　　活动意图：训练幼儿的蹦跳能力还可以把浴巾当成山洞，让幼儿进行钻爬训练

298、　　开汽车

299、　　活动规则：家长把浴巾平整地铺在地上，让幼儿背对家长坐在浴巾的一头，手拉着浴巾的边缘，家长拉着浴巾的另一头，边走边唱：滴滴，开汽车喽！我的汽车开到超市喽！还要不断提醒幼儿手要抓紧浴巾，不能松手。

300、　　活动意图：训练幼儿手臂小肌肉的能力。

301、　　卷春卷

302、　　活动规则：家长把浴巾平铺在地上，让幼儿平躺在浴巾的一头，露出头和脚，将身体的其他部位包裹起来，然后要说：卷春卷，卷春卷，卷出一个宝宝（说出孩子的名字）来，最后，家长把浴巾的一头慢慢松开，让幼儿从浴巾里慢慢露出来。

303、　　活动意图：训练幼儿的滚动能力。

304、　　四、活动延伸：

305、　　可将蒙氏活动在平时生活中多加练习。采用多种方式，训练幼儿体能。

306、　　活动准备：

307、　　 颜料红、黄、蓝等，棉签若干，颜料碟若干，图画纸。

308、　　 纸杯若干，剪刀若干，胶布。

309、　　 各色菊花和菊花图片

310、　　 各色毛线若干，胶水

311、　　 菊花茶，吸管

312、　　活动目标：

313、　　知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香。

314、　　培养幼儿的动手操作能力；学习正确使用各种工具和材料进行美术表现活动

315、　　 用自己喜欢的方式表现菊花的美，激发幼儿的审美情感。

316、　　 增进家长与幼儿间的感情交流。

317、　　活动过程：

318、　　一、 活动引入 提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的"香味，引入菊花的课题。

319、　　(今天，小朋友们的爸爸妈妈来到幼儿园做客。老师给客人们准备了茶，小朋友们看看这是什么茶？老师请小朋友闻一闻，闻到什么味道？再请小朋友尝一尝，尝出什么味道？

320、　　二、 基本部分

321、　　(一) 幼儿通过观察比较，感受菊花的美与香。

322、　　提供实物—菊花，让幼儿感受菊花的美。

323、　　提供各种菊花的图片，让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。(除了我们现在看到的这些菊花，还有许多各种各样的菊花。)

324、　　(二) 提供各种材料，让幼儿制作菊花：菊花很美，它可以把我们的环境装扮的更加漂亮。小朋友和爸爸妈妈一起动手做菊花来装扮我们的环境好吗？

325、　　 棉签蘸颜料在美工墙上画菊花，注意不弄脏衣物。

326、　　 用毛线粘贴菊花，注意正确使用剪刀和胶水。

327、　　 用纸杯做菊花，注意正确使用剪刀和胶布。

328、　　 小朋友和家长商量选择自己喜欢的方式来表现菊花。

329、　　三、结束部分：作品欣赏 把幼儿和家长制作的作品一一展示在美工墙上，供大家欣赏。

330、　　(今天小朋友和爸爸妈妈一起动手制作了菊花，把我们幼儿园装扮的更加美丽，你们高兴吗？老师看到小朋友这么能干，幼儿园这么漂亮，心里也非常的高兴，我们一定要爱护环境，爱护花草，对不对？)

331、　　主要目标：

332、　　练习双手双膝爬行动作。体验与同伴游戏的乐趣。

333、　　活动材料：

334、　　地毯、头饰、玩具。

335、　　指导要点：

336、　　家长们面对面蹲着或跪在场地上，互相手拉着手当做老鼠洞，让宝宝们练习钻、爬。教师说完儿歌后，孩子们开始钻、爬老鼠洞，一个跟着一个钻、爬，避免互相碰撞。

337、　　主要目标：

338、　　练习手膝着地爬行，同时锻炼胆量。

339、　　活动材料：

340、　　钻桶两个，小熊胸饰、手铃若干个。

341、　　指导要点：

342、　　教师引导宝宝手膝着地并爬进钻桶中，家长在钻桶的另一端摇手铃，吸引宝宝向前爬行。

343、　　自编儿歌：

344、　　钻呀钻，钻山洞，钻出山洞看见谁？“妈妈，妈妈！”

345、　　建议：在家中，家长可利用电动小玩具（如会走的小狗）等吸引宝宝爬行，当宝宝爬一段距离后，让他拿起玩具玩一会儿，加强兴趣。之后，可反复练习此游戏。

346、　　注意：在宝宝爬行时。家中容易破碎的.东西和危险的物品要远离宝宝。

347、　　钻洞洞

348、　　主要目标：

349、　　①练习爬过四面围合的洞。

350、　　②锻炼孩子的胆量并满足其肢体动作发展的需要。

351、　　活动材料：废旧的长方形空纸箱2―3个（如电视、冰箱等盒子），当做要钻的洞洞。

352、　　指导要点：

353、　　①将纸箱两头打开，一个个接好，引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口。

354、　　②将纸箱一个与另一个错开摆放，引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口。

355、　　家庭小游戏推荐：

356、　　①钻床单：爸爸妈妈分别坐在两边的床头，用床单围成隧道，让宝宝从爸爸那边钻爬到妈妈这边，可以反复来回钻爬。

357、　　②在小桌子底下钻爬：从桌子的四面钻进钻出，在钻的过程中可以推挡宝宝，锻炼宝宝用头顶，用手拉，想办法，找出口。

358、　　③枕头隧道：用枕头做隧道两壁，用布或床单闭合，父母各在一头，让宝宝在隧道里钻来钻去。

359、　　活动目标：

360、　　坐在大人的肩膀上能保持平衡。

361、　　重点难点：

362、　　宝宝能坐在大人的肩上不害怕，并保持平衡。

363、　　活动准备：

364、　　1.在场地周四挂几根不同高度的细绳，用曲别针在细绳上别上纸片做成树叶，以宝宝坐在大人的肩膀上能深受摸到为宜。

365、　　活动过程：

366、　　和家长一同玩“身体变变变”的游戏，舒展身体做好活动准备。如；可以请家长跪趴在地上扮作山洞让宝宝钻过去，可以去ing家长扮作椅子让宝宝坐着，也可以请家长和宝宝扮作蛇在地上爬一爬。

367、　　引导宝宝跨坐在家长的肩膀上，扮作一只长颈鹿，玩互相问好的游戏。

368、　　——提醒宝宝抱住爸爸或妈妈的头。

369、　　——如宝宝坐不稳，爸爸或妈妈可以伸长手臂扶住宝宝的.胯部。

370、　　——鼓励宝宝互相说“你好”或伸手握一握，让宝宝尝试坐在家长肩膀上并保持平衡。

371、　　引导家长和宝宝分组玩：“长颈鹿摘树叶”的游戏，请宝宝在规定的时间内摘“树叶”。

372、　　——提醒家长在游戏时保持安全距离。

373、　　——提醒宝宝不要着急，将树叶轻轻地从绳子上拉下来。

374、　　活动目标：

375、　　1．通过用眼睛看、耳朵听与家长、教师之间的游戏来感受音乐的旋律。

376、　　2．通过观察比较，感知5以内的数量。

377、　　3．训练身体平衡能力和手指肌肉的灵活性。

378、　　4．培养自信心和社交能力。

379、　　活动准备：

380、　　教具：鸭妈妈、五只小鸭图片、五只小鸭纸偶；音乐《小鸭嘎嘎》《水族馆》

381、　　学具：彩色的纱巾、小鸭夹子

382、　　活动过程：

383、　　（一）准备时间：

384、　　宝宝听音乐拍手、拍肩、拍腿

385、　　教师：宝宝小手拍拍拍

386、　　（二）问好：

387、　　1．教师出示纱巾戴在头上，“好看吗？请宝宝来挑一块纱巾。”

388、　　2．教师交代操作要求并示范：等会我叫到宝宝的`名字时，请家长帮助宝宝把纱巾撩起来。叫到哪位宝宝的名字时请妈妈和宝宝都要看着他好吗？这个游戏能让宝宝熟悉自己的名字，并且认识同伴。

389、　　3．问好：你好xx你好xx，真高兴能见到你。（播放音乐，随着音乐教师有节奏的逐一向宝宝问好）

390、　　3．教师：请宝宝把自己漂亮的纱巾往妈妈头上甩，然后盖在妈妈头上。找找妈妈在哪里？

391、　　（三）认知活动

392、　　1．教师：今天老师带来了小动物（出示小鸭图片），来和宝宝做游戏，哪个是鸭妈妈？哪个是鸭宝宝？（向小鸭打招呼）

393、　　教师：有几只小鸭子？（用手指表示三只，鼓励宝宝也学一学）又来了一只（4只小鸭子），又有一只小鸭子来了（5只小鸭子）教师和宝宝一起数一数5只小鸭子。

394、　　教师向家长讲解：这个活动可以培养宝宝的观察能力，通过数数感知5以内的数量。

395、　　（四）音乐游戏：

396、　　1．节奏训练

397、　　教师：小鸭子是怎样叫的？教师按着顺序为宝宝发乐器（礼貌教育）

398、　　教师向家长介绍：请家长帮助宝宝模仿小鸭的叫声，可以训练音乐节奏感，同时通过手指捏小乐器，锻炼手指的小肌肉让手指更灵活。

399、　　教师变换速度，让宝宝模仿小鸭子的叫声。

400、　　听音乐完整模仿

401、　　收乐器

402、　　2．动作训练

403、　　教师：小鸭子走路很可爱，看（教师示范动作）

404、　　宝宝模仿小鸭动作。

405、　　交代：两边的手一定要撑到地上，因为宝宝的平衡力不强，这样可以训练宝宝的臂力。

406、　　3．音乐游戏

407、　　教师：小鸭子想去游泳了，请妈妈随着音乐轻轻甩动纱巾，让宝宝做的小鸭子在水草中央自由的活动。

408、　　教师带领宝宝随着音乐在水草间自由的游泳。

409、　　教师介绍：这段音乐可以让宝宝放松，感受音乐的舒缓增进亲子间的情感。

410、　　活动目标：

411、　　1.知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶的节日，并用各种方式向妈妈祝贺。

412、　　2.了解妈妈的工作和妈妈的喜好。

413、　　活动内容：亲亲好妈妈

414、　　活动过程：

415、　　教师：宝宝们，今天是什么节日你们知道吗？

416、　　三八妇女节是谁的节日？（妈妈、奶奶、姑姑——）

417、　　今天小朋友的妈妈、奶奶们都来到咱们中四班，我们一起来给她们过节日好吗？

418、　　唱歌《世上自己有妈妈好》，祝福妈妈、奶奶节日快乐。

419、　　一、夸夸我的好妈妈

420、　　师：我知道咱们的妈妈、奶奶们有的是老师，有的是工人，有的妈妈毛衣织的很漂亮，有的奶奶做饭特别香，今天，我们的小朋友都来说一说自己的.好妈妈或者是奶奶，好吗？

421、　　幼儿用简短的话介绍自己的妈妈。

422、　　教师小结：我们的妈妈真能干，我们用一起最好听的声音送给她们一首歌，好吗? 唱歌《游子吟》

423、　　二、听听我有多爱你

424、　　教师：小朋友们还记得很小的时候是是么样子的吗？

425、　　出示照片，幼儿观看讨论。教师：“在你们一点一点长大的每一天，你们的妈妈、奶奶都特别的辛苦，比如当你们刚刚学走路的时候，妈妈要一直弯着腰扶着你们、生病的时候，妈妈还要白天黑夜的看护你、喂水、喂药等等。

426、　　现在，我们来请妈妈们给大家讲一个小朋友成长中的真实的故事，听听妈妈有多爱你。

427、　　家长讲述，教师及时小结并进行引导。

428、　　教师：我们一起对妈妈、奶奶说：妈妈、奶奶辛苦了。歌曲《我的好妈妈》

429、　　从今天开始，我们来帮助妈妈做一些力所能及的事，好不好呢？歌曲：《不再麻烦好妈妈》

430、　　三、漂亮妈妈我来画

431、　　请小朋友仔细的观察妈妈，头发是什么样子的，脸是什么形状的，我们一起来画妈妈。

432、　　教师出示头发、脸型的范例。

433、　　幼儿作画，送给妈妈，妈妈在孩子的作品下写心愿卡。

434、　　附：

435、　　主题墙创设：亲亲好妈妈

436、　　能干的妈妈（各行各业、作品）

437、　　漂亮的妈妈（幼儿作品）

438、　　妈妈的心愿

439、　　我能帮妈妈做点啥

440、　　小鸭捉鱼

441、　　利用资源：

442、　　路沿

443、　　参加对象：

444、　　10个小班家庭

445、　　目标：

446、　　练习在路沿上走、跳，发展幼儿的平衡能力及身体的协调能力。

447、　　激发幼儿参与体育活动的.兴趣，并养成良好的活动习惯。

448、　　准备：

449、　　小鱼若干

450、　　玩法：

451、　　一、活动身体

452、　　二、家长和孩子一起探索路沿的玩法，教师记录。

453、　　三、一起学习各种玩法。

454、　　四、游戏“小鸭捉鱼”

455、　　儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上准备往下跳，儿歌念玩，跳下水。按家长的要求捉鱼。（一条、或2条、或许多条）

456、　　建议：幼儿一定要遵守游戏规则。念玩儿歌后再跳下去，学会控制身体的能力。

457、　　【活动目标】

458、　　训练幼儿学习躲闪跑，培养幼儿动作的敏捷性、协调性。

459、　　让幼儿同父母一起自制布“老鼠”，培养幼儿的动手能力。

460、　　让幼儿同父母一起游戏，增强父母与孩子间的交流，体验一起游戏所带来的快乐。

461、　　【活动准备】

462、　　幼儿自带一支袜子，废旧布条或棉絮若干。

463、　　若干条绳子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。

464、　　教师自制的布“老鼠”一只，相关的磁带录音。

465、　　场地布置“大森林”，大学生装扮的新年老人。

466、　　【活动过程】

467、　　一、活动导入。

468、　　准备活动：

469、　　家长和幼儿同老师一起以开火车的方式，进入活动室“大森林”。

470、　　师：“小朋友，我们的火车来到了什么地方？说说你看到了什么？”

471、　　模仿游戏。

472、　　师：“在大森林里小动物都想出来做游戏，我们听听是谁出来了？”。

473、　　放录音，师：“小鸟在与同伴快乐的飞翔”，幼儿带着家长学小鸟飞，教师提醒：请鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝都快乐的飞起来。用同样的方法，配合录音，学习大象走路、小猫做游戏、小马跑、小白兔采蘑菇等的动作。活动中，让家长都能一起活动起来。

474、　　引入主题

475、　　“小朋友，这么多小动物都出来游戏了，还有一个小动物也特别想来做游戏，我们看看它是谁呢？”教师出示已制作好的老鼠：“这只老鼠要和老师一起做游戏，我再请一位小朋友和它一起玩。”请一位幼儿和老师玩“踩老鼠”的游戏。

476、　　二、活动过程。

477、　　教师讲解小老鼠的制作过程：

478、　　在一只袜子里塞进碎布将老鼠的肚子变的鼓鼓的，袜子前端用橡筋儿系出老鼠的两只小耳朵，再用绳子系住袜子尾部，最后系上一根长绳，老鼠就做成了。

479、　　动手操作：幼儿同父母一起动手操作，制作“老鼠”。

480、　　教师提醒家长和幼儿：“请家长尽量让孩子自己动手，让我们的小手动起来！”。请先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戏，家长可以加快跑的速度或制造难度，也可交换游戏角色进行游戏。

481、　　游戏：踩老鼠比赛。

482、　　“大家玩得真高兴，下面我们以家庭为单位进行踩老鼠的.比赛”，我们请新年老人来给获胜幼儿颁发金牌：父母与幼儿手拉手，共同牵着“老鼠”，做好准备。音乐开始，以家庭为主，想办法踩到其他家庭的“老鼠”，音乐停时，看谁踩到老鼠就获胜，并由新年老人颁奖。两遍游戏后，教师：“刚才小朋友们真能干，踩到了好多的老鼠，还得到了金牌，下面我们改变游戏的规则，

483、　　比赛中不但要踩着老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能领奖”。游戏再进行三遍，并提醒家长注意根据活动量为幼儿减衣物。

484、　　三、活动结束

485、　　小结：

486、　　“今天，小朋友们玩得真高兴，看看谁获得的金牌最多”让幼儿数数自己的奖牌，并进行比较评价。

487、　　歌曲“踩老鼠”：

488、　　“小朋友玩得真高兴，小老鼠也完累了，我们让小老鼠休息一下！老师把今天玩的这个游戏编成一首歌曲，我们和爸爸妈妈来表演唱好不好？歌曲的名字就叫‘踩老鼠’！”幼儿同父母一起表演唱“踩老鼠”。

489、　　结束：

490、　　“小朋友和爸爸妈妈一起表演唱得真好，你们今天玩得高兴吗？”“请你们把自己做的小老鼠带回家，和家里面的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩，好吗？”幼儿、家长坐上我们的火车离开大森林。

491、　　活动目标：

492、　　通过亲子的共同设计制作，培养幼儿的情感，发展幼儿的`动手能力和创造能力。

493、　　从小培养幼儿的环保意识。

494、　　活动准备：

495、　　废旧的衣服或裤子、针、线、剪刀等。

496、　　其他装饰材料。

497、　　活动过程：

498、　　认识废旧材料

499、　　出示各类环保材料（废旧衣服、裤子、皮带、绳子等）

500、　　教师：你认识这些材料吗？以前是干什么的？现在还用它吗？

501、　　教师：这些材料称为废旧材料，你觉得怎样可以变废为宝呢？你想用它来做什么？

502、　　提议环保布袋

503、　　教师：现在我们去超市、商场等，都要自带环保袋

504、　　今天我们就用这些废旧材料和爸爸妈妈一起来制作一个环保袋。

505、　　现在，请你来说一说，你想用哪些材料来制作？你的创意在哪里？

506、　　（将牛子裤的两个裤脚减去，把裤管缝紧，在裤子的腰间系上皮带或绳子，一个环保袋就做好了）

507、　　制作环保布袋

508、　　幼儿自带材料，与家长一同制作环保布袋。

509、　　教师在旁做好协助的工作。

510、　　展示环保布袋

511、　　展示环保布袋，相互介绍布袋的创意和主要用途。

512、　　评选出最有创意的环保袋。

513、　　一、活动意图：

514、　　此次活动我们以亲子的形式开展，主旨在让家长和孩子通过共同制作粽子的活动，增进家长与孩子之间的亲情，提前感受端午节的快乐气氛。更重要的是要孩子们在活动中感受“家”的温暖。

515、　　二、活动准备：

516、　　家长：苇叶30张、包粽线若干。

517、　　园部：糯米、黑米、黍米、红枣；蒙眼巾

518、　　音乐、视频

519、　　三、活动对象：

520、　　大二班幼儿及家长

521、　　活动时间：20xx年5月26日上午

522、　　活动地点：本班教室外走廊

523、　　四、活动流程：

524、　　致词：

525、　　首先我们非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动，谢谢你们对我们工作的支持！期末将至，我们将期末亲子活动与我国的传统美食——粽子相结合，让孩子们知道粽子的制作方法，增强学生对民族文化的兴趣，同时培养他们的动手能力和体验劳动的乐趣。临近期末了，我们欢聚在一起开展了以“老师孩子家长齐动员、团团圆圆迎端午”为主题的亲子活动，本次亲子活动是“包粽子”。接下来我来介绍一下今天的活动的流程：

526、　　（一）欣赏包粽子过程，家长与幼儿一起包粽子。

527、　　先欣赏包粽子的过程：（事先找一个家长代表示范）示范语：“将苇叶3～4片(窄的用4～5片)一叶搭一叶地排好，折成三角形兜，用左手拿住，右手抓一些湿米放入，再放上2～3个大枣或是红豆，再抓一些湿米放入，然后再抓些湿米添平，把叶子包裹起来，包严包密，用棉线捆好”

528、　　在包粽子前注意事项：

529、　　（1）、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中应注意卫生。

530、　　（2）、因地制宜，安排好幼儿家长的座位。

531、　　（3）、家长幼儿教师一起包粽子（播放喜庆的音乐，体验浓浓的`温馨氛围）

532、　　（4）、场地整理（自由洗手）负责人:李老师、各位家长代表

533、　　（二）做亲子游戏《猜爸爸妈妈》【煮粽子时间】：

534、　　目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。

535、　　准备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。

536、　　玩法：幼儿５－6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

537、　　注意：１、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。

538、　　２、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。

539、　　(三)欣赏幼儿在园的活动照片，让家长更多的了解幼儿在园的情况。并引导幼儿给爸爸妈妈捶捶背、说说悄悄话。

540、　　师：现在请小朋友们安静的和爸爸妈妈一起欣赏一下，平时你们在幼儿园的表现，好不好？在欣赏的过程中小朋友们可以帮自己的爸爸妈妈捶捶背、说说悄悄话哦！但是了要保持安静哦！

541、　　（四）幼儿与家长共享美味的粽子。（引导幼儿喂爸爸妈妈吃，并说声：爸、妈您辛苦了！）

542、　　师:现在我们亲手包的粽子就要出炉了，自己的劳动成果，我们一起来品尝我们包的粽子，在品尝的过程中小朋友们我们应该怎么做了？

543、　　师：哦！我们可以先喂自己的爸爸妈妈先吃，可以与同伴分享。

544、　　在品尝的过程中可以对爸爸妈妈说：你辛苦了！

545、　　（五）节目表演《感恩的心》

546、　　五、活动结束：

547、　　结束语：今天，我们要再次感谢各位家长从百忙中抽空来参加这次的亲子活动，因为有了你们的参与，使我们这次活动倍感温馨，也更加有意义！在这里祝大家身体健康、工作顺利、家庭和美！也祝愿我们的孩子身体健康、快乐成长！（大码头镇中心幼儿园）

548、　　一、活动目的：

549、　　秋天，是万物生长成熟的季节。到处瓜果飘香，吸引着孩子们品尝。秋天，是丰收的季节。沉甸甸的稻穗在农田里压弯了腰，等着农民伯伯去收割。秋天，是多彩的季节。树叶们不约而同地穿上了彩色的.装束，装点着秋天的大地。在这美好的季节里，我们中三班家委会将组织班级“亲子野餐活动”，让孩子们感受野餐的趣味，让家长回味儿时的记忆!

550、　　二、活动主题：“走进自然，拥抱秋天”亲子野餐活动

551、　　三、活动时间：9日(周六)上午9：00-----14:00

552、　　四、活动地点：下管东里溪边

553、　　五、活动策划：家委会成员

554、　　六、活动形式：以3—4户家庭为小组，进行野餐(现场进行烧菜烧饭)或烧烤。有家委会成员担任组长分配工作。(小组成员由班级老师根据报名家庭分配而定)各组准备一个特色菜参加评比。

555、　　七、活动准备：

556、　　1.野餐用的各种材料(米、菜、调料、餐具、水果、饮料等)由家委会成员分组购买。每户家庭也可自备少许的干粮备用。

557、　　2.各组的特色菜材料自己准备。

558、　　2.出行工具：集体租用一辆大巴

559、　　3.事先勘察场地：张老师

560、　　4.备注:A给孩子准备一双雨鞋，玩水时可穿B家里有帐篷、野餐垫的也可以带上便于休息遮挡。C带好适当的雨具

561、　　八、活动经费：大人小孩每人80元。家委会财务张洋妈妈收取

562、　　九、具体活动流程：

563、　　1.11月9日上午9:00在幼儿园门口集中，坐大巴出发至下管。

564、　　2.到达目的地后，各组组长领取所需材料。分头进行野餐。

565、　　3.家委会成员评比“厨艺奖”。

566、　　4.游戏：孩子寻宝活动，亲子游戏。

567、　　5.拍集体照。

568、　　6.坐大巴集体回程。

569、　　十、活动安全：

570、　　1.一切行动听指挥。

571、　　2.在活动中以孩子和自身的安全为主，并管理好自己的孩子，以防烫伤、走散。

572、　　3.注意安全用火。

573、　　4.凡参加活动的家长，请务必在安全协议承诺书上签字!

574、　　活动目标：

575、　　让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务、为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。

576、　　 通过这次活动提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。

577、　　进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。

578、　　鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。 活动时间：20xx年12月14日。

579、　　活动地点：操场。

580、　　活动对象：全体幼儿、家长、教师、保育员。

581、　　活动准备：

582、　　家长：帮孩子带一件围衣。

583、　　幼儿园：包汤圆的材料准备：碗、勺子、盘子、桌布、簸箕、擦手毛巾。糯米粉、花生馅儿、糖等、等。

584、　　活动流程：

585、　　一、8：00到9：00值周教师接待孩子入园，并让家长签好签到表。各班孩子在教室玩区域。

586、　　二、9：00到9：40幼儿早操，家长观摩。

587、　　三、9：40到10：00各班班主任带幼儿如厕、洗手，穿戴好围衣，其他教师及家长把桌椅搬到操场指定位置。

588、　　四、场地集中，园长讲话。

589、　　五、家园同乐——包汤圆。

590、　　教师讲解包汤圆的过程。

591、　　先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压

592、　　成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。

593、　　教师提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，也要注意安全。

594、　　煮汤圆（保育员协助煮汤圆）。

595、　　六、家园同乐——吃汤圆，共同分享汤圆。

596、　　七、活动结束，老师清理活动场地。

597、　　八、注意事项：

598、　　全体保教人员要高度负责，把每个孩子的.安全放在第一位，以防孩子乱跑、烫伤等情况的发生。

599、　　注意食物的卫生和安全。

600、　　九、人员安排：

601、　　大班：

602、　　小班：

603、　　拍摄：

604、　　煮汤圆：

605、　　做好的汤圆由各班教师送到厨房，煮好的汤圆及碗筷由阿姨送到操场。

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